令和元年度
卒業カレンダー!15日・・・14日・・・
3年生の教室に行くと、卒業カレンダーが飾られています。毎日、変わっていく日数を見ると、南中に登校できる日が少なっていることを実感します・・・
学校には花がたくさん(^_^)
「良い環境が人を育て、豊かな世の中をつくる」と聞いたことがあります。南中にはたくさんの花や草木が飾られています。
いつも世話をしてくれてありがとうございます(^^)
2年3組国語「走れメロス」
1時間目、2年3組は国語でした。授業中、たくさんの意見、感想が出されていますね。
【走れメロス】
村に住む牧人のメロスは、シクラスの市の王様の残虐な行いに激怒して、城に乗り込んで王様に意見する。聞く耳を持たない王様はメロスに処刑を言い渡した。親友を人質として置き、3日間の猶予をえることになったメロスは、村で妹の結婚式を済ませ城へ向かって走り出す。肉体の限界、心の葛藤、障害を乗り越えてボロボロになりながらぎりぎりに戻ってきたメロスの姿に王様も改心する。
2年2組道徳(資料名「足袋の季節」)
1時間目、2年1組は道徳でした。資料名「足袋の季節」を使って「強く気高く生きること」について考えました。真剣に話し合っています!
【資料名「足袋の季節」内容】
筆者が少年の頃、貧しさと寒さに追いつめられ、大福売りのおばあさんから、釣り銭をかすめ取り、足袋の代金にしてしまう。おばあさんの「ふんばりなさいよ」の一言が、足袋を手に入れることしか頭になかった筆者の心を大きく揺さぶる。その後、自責の念に駆られた筆者は初めて月給をもらっておばあさんに償いをしようと訪ねるが、そのおばあさんは既に亡くなっていた。
2年1組道徳(資料名「包む」)
1時間目、2年1組は道徳でした。日本人は贈り物をする際に、きれいに包んで品物を渡します。「包む」という行為は、どのような心の表れだと思うかを話し合いました。我が国の伝統と文化のよさに興味をもち、「日本人の心」の奥深さに気づくことが授業のねらいですね。
1年3組国語
4時間目、1年3組は国語でした。題材名「少年の日の思い出」を使って学習しています。
「少年の日の思い出」
蝶や蛾の標本作りに熱心な主人公「僕」は、隣に住むエーミールが持つクジャクヤママユの標本を盗み出し、破損させてしまう。取り返しのつかないことをした「僕」はエーミールに謝罪するが……
1年2組理科
4時間目、1年2組は理科でした。単元末問題に挑戦中です。学び合いながら、課題に取り組んでいるようですね(^_^)
1年1組美術
4時間目、1年1組は美術でした。木材、彫刻刀、紙やすり等を使いながら、小物入れを製作しているようですね。真剣な表情です(^^)
生徒会朝礼(広報委員会・図書委員会・安全委員会)
朝の活動は体育館で生徒会朝礼を行いました。
【広報委員会】
【図書委員会】
【安全委員会】
生徒会本部の皆さん、自主的な運営ありがとうございます。
3学年給食の様子(きなこ揚げパン!)
3年生給食の時間の様子です。今日のメニューは「きなこ揚げパン、豆と雑穀入りミネストローネ、チーズサラダ、小魚アーモンド」です。このメンバーで一緒に給食を食べるのもあとわずかです。さみしいですね(T_T)
「絶対に負けられない戦いがそこにはある!」
ありがとうございました!高橋先生、新倉先生!
本日、後補充非常勤講師としてお世話になった高橋先生、新倉先生の最終勤務日です。お二方の先生から、朝会前にご挨拶をいただきました。「南中生は素直でよい生徒ばかりだった。とても楽しかったです!」と最後までお褒めの言葉をいただきました。本当にありがとうございました。
2年3組数学の授業
5時間目、2年3組は数学科の授業でした。めあては、「動点問題(一次関数)を考えよう」です。9班の生徒たち4名が、表やグラフを使って、問題の解き方(解答)を説明していました。
2年2組国語の授業
5時間目、2年2組は国語の授業でした。単元名は、「走れメロス」、めあては、「あらすじをつかみ、人物・場面設定を読み取ろう」です。
2年1組理科の授業
本日の5時間目、2年1組は理科の授業でした。めあては、「雲はどのようにできるのだろうか」です。雲のでき方について、実験を通して学習していました。
挨拶運動がありました。
今朝は、1年生の安全委員会による挨拶運動がありました。生徒たちはみんな、いつものように明るくさわやかな挨拶ができていました。
令和元年度 富岡市「まなびのつどいー 生涯学習フェスティバル ー」
本日、午後1時から富岡市生涯学習センターにて、「まなびのつどいー 生涯学習フェスティバル ー」が開催されました。【第1部:顕彰】で、南中の生徒会が「青少年健全育成栄誉賞(青少年自己実現魁賞団体の部)」をいただきました。生徒会が中心となって、主体的に行っている「福島ひまわり里親プロジェクト」や「いじめ防止活動」などが評価されました。表彰式では、金井生徒会長が南中生徒会の代表として、栄誉賞を受けました。
表彰をうける金井会長
生涯学習推進標語コンクール最優秀賞 高瀬小4年 深澤君
「なぜだろう ぎもんに感じた そのしゅんかん 学びのとびらが 開かれる」
市長挨拶
東中吹奏楽部オープニング演奏
英語科の授業(2年3組)
3時間目、2年3組は英語科の授業でした。めあては、「自分の到達度を知ろう(一人一人の到達度を上げよう)」です。先生や友達同士で学び合いながら、プリント学習に熱心に取り組んでいました。
美術科の授業
3時間目、2年2組は美術科の授業でした。めあては、「ゆっくり丁寧にきり進めよう(一面完成)」です。題材名は、「光と影の空間演出」です。どんな作品が完成するか?楽しみですね!
理科の授業(2年1組)
3時間目、2年1組は理科の授業でした。めあては、「上空にいくと気圧と気温はどのようになっているか」です。この単元では、「雲ができるわけ」について、観察や実験をとして追究していきます。楽しみですね!
学校朝礼(校訓「場を清め」)
朝の活動は、学校朝礼でした。今日は校長先生に、校訓「場を清め」をテーマにお話ししていただきました。メジャーリーガー大谷翔平選手の言動、心構えなどについてです。
「ベースを踏んだ大谷が拾った小さな白いゴミ」東洋経済WEBページより
現地時間4月11日のレンジャーズ戦、8回表、大谷は四球を選んだ。試合再開後、投手は鋭い牽制球を投げた。慌てて一塁に戻る大谷。このとき大谷は一塁ベースに長い足をかけながら、手を伸ばしてファウルラインの内側に落ちていたゴミを拾ってファウルゾーンに投げたのだ。このあと、大谷はマーティンのピックオフプレー(走者をターゲットにしてアウトを奪うプレー)でアウトになった。
メジャーの大舞台で、グラウンドに落ちていた小さなゴミに目が留まり、それを捨てた行為に、筆者はただならぬものを感じた。
実は、大谷翔平は意識してグラウンドのゴミを拾っている。2015年、チームの大先輩、稲葉篤紀(現侍ジャパン監督)が、ベンチ前のゴミを拾ったのを見て感動して、それを真似るようになったのだ。彼自身はそれを「人が捨てた”運”を拾っている」と表現した。
「ゴミを拾う」のは小さな行為だが、大谷には自身の平常心を保ち、冷静にプレーするためのキーアクションになっているのだ。